2º y 3º Bloque DEPORTE

Un buen calentamiento antes de empezar 

Comenzamos felicitando al 3º bloque por los logros obtenidos la semana pasada y damos la bienvenida al 2º bloque!

Hoy explicaremos una parte muy  importante de la clase de  Educación Física o de cualquier deporte:

EL CALENTAMIENTO 

Es la actividad que realizamos al inicio de la sesión de Educación Física o de cualquier actividad deportiva (partido de fútbol, handball, carrera de atletismo, etc.)

La duración total del calentamiento en una sesión de Educación Física abarca entre 10 y 15 minutos, teniendo en cuenta los factores que se mencionan a continuación:

OBJETIVOS DEL CALENTAMIENTO

-Preparar los músculos y órganos para el esfuerzo físico.

-Evitar el riesgo de lesiones.

-Preparar la mente y aumentar la concentración en las tareas físicas.

MODIFICACIONES EN EL ORGANISMO

-El corazón comienza a latir más rápido enviando más cantidad de sangre a los músculos facilitando así sus movimientos.

-Los pulmones captan más oxígeno para ser transportado a los músculos.

-Aumenta la temperatura de los músculos facilitando así sus movimientos.

ETAPAS DEL CALENTAMIENTO

1.  Movilidad Articular

 En esta etapa movemos las principales articulaciones de nuestro cuerpo (tobillos, rodillas, caderas, hombros y cuello).

2. Carrera Continua 

En esta etapa realizamos una carrera continua suave con la finalidad de aumentar la temperatura corporal, la frecuencia cardíaca y la frecuencia respiratoria.

3. Estiramiento Muscular

En esta etapa del calentamiento estiramos los principales grupos musculares: gemelos, cuádriceps, isquiotibiales, glúteos, deltoides, pectoral, tríceps, etc.

4. Ejercicios Progresivos

En esta última etapa realizamos desplazamientos de una mayor intensidad física como carreras lateralmente, elevando rodillas, dando saltos etc.

Posteriormente, se haría un calentamiento específico en la que se realizan ejercicios destinados al tipo de deporte que se vaya a desarrollar posteriormente (disparos a portería antes de un partido de fútbol, tiros al aro antes de un partido de Basquet, etc)

Y ahora, ¡A practicar un buen calentamiento!

1    Les dejamos estas rutinas para aprender a realizar un buen calentamiento y mejorar la flexibilidad.

-En tu carpeta, escribe la importancia de un buen calentamiento y dibuja los ejercicios que hiciste.
-Recuerden que pueden enviarnos fotos y videos a través de los mails. También esperamos sus comentarios!

El transporte y la humanidad...

3º Bloque  (Áreas de  Inventos y Ciencias Naturales)

¿Cómo surgieron los MEDIOS DE TRANSPORTE?

La historia del transporte refleja la historia de la humanidad.
Todas y cada una de las sociedades han tenido la necesidad de trasladar objetos, mercaderías y personas...

Esta necesidad fue dando origen al desarrollo creativo de medios de transporte terrestres, marítimos y aéreos.


La rueda permitió la evolución de los medios de transporte terrestres, al principio, tirados por animales...

*La máquina de vapor impulsó una nueva era en la navegación...

*En 1882, se descubrió el petróleo como combustible y poco a poco se desarrollaron nuevos inventos que utilizarían su fuerza impulsora, entre ellos, el automóvil.

La necesidad siempre estimuló el ingenio y la creatividad.
Los diferentes medios de transporte no surgieron de un día para el otro.
Muchos inventos fueron necesarios para dar paso a nuevos y mejorados medios de transporte.

Veamos juntos el siguiente vídeo:

Ahora te toca a vos...

➽ Elegí un medio de transporte terrestre, uno acuático y uno aéreo...

➽En tu carpeta elaborá un trabajo descriptivo e ilustrado de cada uno de los que medios de transporte que elegiste explicando:

* cuándo surgió, 

*de la mano de quién/quiénes y 

*qué inventos previos fueron necesarios para desarrollarlo.

*Cuáles son las fortalezas y las debilidades de los medios de transporte que elegiste?

➽En los comentarios contanos qué tipo de medio de transporte preferís y por qué.

3º Bloque: CAMINO AL ÉXITO...

3º Bloque (5to. y 6to. Grado)
AUTO-GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

Una de las herramientas fundamentales para asegurarnos de cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje y la adquisición de las competencias previstas es: 

La evaluación.

Los estudiantes pueden convertirse en evaluadores por medio de:

La co-evaluación; la auto-evaluación y la evaluación docente.

A través de la auto-evaluación, se les da la posibilidad de valorar su propio aprendizaje.

Para ello les proponemos hacerlo utilizando la siguiente rúbrica evaluativa que podrán copiar en su carpeta y completarla a medida que van realizando las actividades sugeridas. En principio planteamos utilizarla para "Matemática":

https://youtu.be/fpoTEgQGJZg

1               RÚBRICA EVALUATIVA

                 ÁREA: ____________________

                 ALUMNO/A: ________________________________       GRADO: ________

FECHA	LOGROS                                                                  ACTIVIDAD	No Logrado    NL	Logrado con   Ayuda                               LA	Logrado con  Dificultad     LD	Logrado                        L

    En esta planilla se colocará:
    1) La fecha en la cual se realizó el trabajo.
    2) Una breve referencia de la actividad realizada.
    3) En el caso de Matemática, el número de ejercicio en la columna de Nivel de Logro que corresponda ó,
        En el caso de  querer registrar las actividades de Inventos, utilizarán otra planilla donde bastará con colocar una tilde en la columna que represente el Nivel de Logro obtenido.

2° Bloque El sistema óseo- artro- muscular

¡ Hola chicos! ¡Hola familia! Hoy les presentamos lindas propuestas de actividades para favorecer el afianzamiento sobre el sistema óseo-artro-muscular.
Te invitamos a ver los siguientes videos:

▪︎ Ahora puedes realizar el siguiente juego: Confecciona un esqueleto con cartón, cartulina o en una hoja; y luego prepara cartoncitos con los nombres de los principales huesos. 

Coloca los cartoncitos dentro de un recipiente y sácalos de a uno ubicándolos sobre el hueso que corresponde a su nombre.

▪︎ También puedes realizar la siguiente experiencia que te ayudará a comprender la importancia que tiene el calcio para nuestros huesos.

Te recordamos que podés enviarnos fotos de tus trabajos al correo correspondiente al segundo bloque:

Ceciemabloque2@gmail.com 

¡Te saludamos con un beso volador y muchos cariños para vos! 💕

                                                                                             Seños Bety y Stella

1º Bloque TU ERES ESPECIAL

UNA CREACIÓN MARAVILLOSA

Hola chicos como están? nos encontramos nuevamente pero ahora en CIENCIAS, para descubrir la especial creación de DIOS
Como podrás recordar los primeros días de clases estuvimos viendo este tema, para eso te invito a ver este video.

• LA CREACIÓN

Y también te podes acordar que cantábamos esta canción. Saltamos y cantamos juntos!!!

Pero también descubrimos y aprendimos que de TODO lo creado, Tu eres su especial creación.

Ahora que ya lo sabes podemos ver esta película.

• TU ERES ESPECIAL de Max Lucado

Y que te pareció?  en que te hizo pensar? ( espero tus comentarios en el Blogg y dibujitos en el mail )

AHORA A TRABAJAR...


Actividades para 1° grado

Dios nos diseño de una manera única y especial y a través de las ciencias vamos a descubrir como fuiste formado? como estás creciendo ? y todo lo que vas aprendiendo.

• Para esto vas a necesitar que mamá o papá te muestren las ecografías  de cuando estabas en la panza, fotos de cuando eras chico, que te cuenten como eligieron tu nombre.
• Una vez que hayas conversado con ellos,  puedas realizar en tu cuaderno las actividades  que están en la página 14 del Brillaré 1 ( que podrás encontrarlo en el margen izquierdo del Blogg)

• Recordá que una vez terminado  tu trabajito enviar las fotos al mail ceciemabloque1@gmail.com

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Actividades para 2° grado

Luego de mirar el video de la creación y teniendo en cuenta el orden en que fueron creados todos los seres, recordamos que:

Los seres creados por Dios en ciencias los conocemos como:

•  Factores Bioticos ( son aquellos que tienen vida y funciones como nacer, crecer, reproducirse y morir)
• Factores Abioticos  que no tienen estas funciones pero si encontramos en la naturaleza.

Trabajamos en el libro Brillaré 2 las actividades de la páginas 32 y 33

Estas actividades  son para que sigas trabajando ( tanto para 1° y 2° grado)

Para estas actividades además de dibujar puedes recortar y pegar figuritas.

• Recordá que una vez terminado  tu trabajito enviar las fotos al mail ceciemabloque1@gmail.com

Nos encontramos en la próxima clase


                                                  Seño  Sele y Lorena

2º Bloque Sumamos y restamos con dinero

¡Hola chicos! Hoy vamos a practicar sumas y restas con dinero, como solíamos hacer en clase.
Si tenés los billetes que utilizamos (de material didáctico)  podés trabajar con ellos, pero en el caso de no tenerlos, no te preocupes, podés realizar igual la actividad.
Te invito a mirar el siguiente video:

A continuación  te proponemos realizar las siguientes actividades:

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

▪︎ Luego podés continuar recreando un pequeño supermercado con tu familia, con los elementos que tengan disponibles y jugar a realizar compras. Resolviendo sumas de precios y restas al dar el vuelto.

• Ah! Y no te olvides de continuar repasando las tablas hasta la del 10. Te comparto algunas canciones que te ayudarán a memorizarlas:

Te invitamos a enviar tu trabajo realizado al siguiente correo, correspondiente a nuestro bloque:

ceciemabloque2@gmail.com 

¡Adelante, seguí esgorzándote! 

Familia: El Señor está con cada uno de ustedes ¡Bendiciones!