Este es el espacio virtual del Complejo Educativo Cristiano I.E.M.A. -Nivel Primario-, situado en calle Balcarce 2640, Rosario, Santa Fe, Argentina.
Aquí podrás jugar, crear, participar, aprender y mucho más.
¡Hola chicos! 👩👨🦰Esta clase será divertida y lo que aprendas (como todos los temas que vimos en Matemática), te será útil siempre en tu vida cotidiana, cuando realices una compra, tengas que hacer cálculos, realizar mediciones, etc.
Pero no perdamos más tiempo, vamos a aprender sobre las horas, minutos y segundos...LAS MEDIDAS DEL TIEMPO.
🙂 Veamos juntos el siguiente video:
🙂 En familia repasen lo aprendido a través del video.
Una hora (1 h) tiene 60' minutos.
Y un minuto tiene 60'' segundos.
🖌 Sugerencia de actividad:
Imprime o copia el siguiente reloj, pégalo sobre cartulina, recórtalo junto con las agujas y arma el reloj utilizando un ganchito mariposa. ¡Ya tienes un material muy útil para aprender la hora!
✍ Trabajamos con el libro Prem
TERCER GRADO
Págs. 219 y 220.
CUARTO GRADO
Págs. 202, 203 y 204
¡Una vez más te felicitamos por tu esfuerzo!!!
Te animamos a completar las págs del libro que te falten y a repasar todo lo aprendimos.
¡Hola chicos! 🧑👧🏻 ¡Los felicito por lo bien que están trabajando!!! Recuerden que esta es la última semana para enviar sus trabajos y así poder participar de la exposición.
😉 Hoy vamos a aprender sobre medidas de peso. Te invito a ver el siguiente video:
😃 Entonces aprendimos que... (copia en tu carpeta).
LA MASA es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
EL KILOGRAMO (kg) es la unidad básica de medida de la masa.
EL GRAMO (gr) es la unidad de medida utilizada cuando la masa es menor a un kilogramo (menos de 1 kg).
1 kg. (un kilogramo) = 1.000 gr (gramos)
🤔 Para que comprendas mejor, y puedas apreciar qué cantidad de MASA representan cada una de estas medidas te invito a realizar la siguiente observación:
Coloca sobre la mesa 1 kg de azúcar, yerba o polenta (sin abrir el paquete). Luego toma una cucharita pequeña (de café) y llenala del mismo elemento elegido. Una cucharadita de café contiene 5 gramos aproximadamente.
A continuación divide la cantidad de la cucharita en cinco pequeñas partecitas iguales. Así podrás apreciar la cantidad aproximada de un gramo.
✍ Escribí en el blog y comentanos cómo te fue con esta experiencia.
👉 Trabajamos con el libro:
TERCER GRADO
Págs. 209 y 210
CUARTO GRADO
Págs. 192, 193 y 194.
No olvides enviar tus trabajos, valoramos mucho tus progresos.
¡Hola chicos! ¿Cómo están? 👩👦🏻 Hoy vamos a afianzar medidas de capacidad.
* Te invito a realizar la siguiente comprobación: Llena distintos envases (jarritas, vasos) con agua y comprueba como cuatro vasitos de 1/4 l equivalen a 1 litro, igualmente cómo dos jarritas de 1/2 l también equivalen a un litro.
¡Hola chicos! 👦🏻👩 Hoy vamos a aprender sobre medidas de capacidad.
Te invito a ver con atención los siguientes videos:
😀 Aprendimos que para medir capacidades se usa como unidad EL LITRO.
Se simboliza con la letra L Por ej.: 3 l, 2 l, etc.
1 litro = al contenido de 2 envases de 1/2 litro
1 litro = al contenido de 4 envases de 1/4 litro
✍ ¿Vamos a practicar?
TERCER GRADO
Págs. 203 y 204 del libro Prem.
Sugerencia: También podés realizar la pág. 205.
CUARTO GRADO
Te sugiero volver a ver las págs. 176 a 178 del libro Prem, que seguramente ya las tenés realizadas del año pasado. Te van a ayudar a recordar lo que ya aprendiste.
* Y en esta clase vamos a estar trabajando con las págs. 179, 180 y 181 del libro Prem.
Esperamos fotos de sus trabajos y si necesitan ayuda, no duden en consultarnos.
¡Hola chicos! 👩👦🏻¡Dios les bendiga! Los felicito por los excelentes trabajos que realizaron la clase pasada. Si todavía alguno de ustedes no envió fotos de los mismos están a tiempo de poder enviarlos.
Las sugerencias de actividades son:
* Construir una jirafita medidora (con materiales de plástica, cartulina, goma, etc.).
* Realizar un metro con cartulina. No te olvides de marcar los 100 centímetros y de escribir los numeritos.
😀 ¿Qué te parece si repasamos?
Copia en tu carpeta:
La unidad de medida de longitud es EL METRO Se abrevia así 👉 M (metro)
1 m = 100 cm (centímetros)
1 dm = 10 cm (centímetros)
1 cm = 10 mm (milímetros)
1 m = 1000 mm (milímetros)
🤗 Te invito a jugar:
Elige una profesión u oficio que quieras representar (carpintero, modista, albañil, ingeniero u otro que prefieras) y juega tomando medidas como lo realizaría en la vida real. 👨🔧 👷♀️
TERCER GRADO
✍ Realiza las págs. 200 y el ejercicio 9 de la pág. 201
Pero atención: Reemplazamos al salón por una habitación de nuestra casa. Utiliza el metro que confeccionaste.
CUARTO GRADO
Págs. 170 y 171 del libro Prem.
Seguimos en contacto a través del blog y de los nuevos correos:
¡Hola chicos! 👦🏽👩 Quiero felicitarlos por los excelentes trabajos que realizaron las clases anteriores. ¡Qué preciosas maquetas y material didáctico que construyeron! 👏👏👏
También agradecemos especialmente a las familias que colaboran cada día apoyando esta tarea.
Hoy vamos a ver un tema muy importante: "Medidas de longitud".
👉 Prestá atención al siguiente video:
🤗 Les propongo hacer dos actividades divertidas para aprender bien la unidad de medida: EL METRO (y los centímetros):
1) Construye un METRO con cartulina, marcando cuidadosamente los centímetros. Escribe los números y destaca con otro color los números 10- 20- 30- 40- 50- 60- 70- 80- 90 y 100.
2) Construye una jirafita 🦒 numerada para medir tu estatura y ver cuánto estás creciendo.
Puedes utilizar cartulina o goma eva ¡Seguro te va a salir muy bien!
TERCER GRADO (3°)
✍ Escribe en tu carpeta cuánto mides de estatura.
Mide algún mueblecito de tu casa y registra las medidas en tu carpeta (alto y ancho).
CUARTO GRADO (4°)
✍ Registra en tu carpeta la medida de tu estatura.
Repasa lo aprendido el año pasado sobre este tema (págs. 167- 168 y 169 del libro Prem) y completa si te faltó realizar algún ejercicio.
😀 Cuida el material que confeccionaste, lo seguiremos utilizando las próximas clases.
Hola chicos 👦🏽👩 que El Señor les bendiga grandemente. Él está con nosotros y nos ayuda siempre y nosotros tenemos que esforzarnos por aprender cada día más.
Esta semana vamos a seguir practicando sumas y restas de fracciones.
Para repasar miremos juntos el siguiente video:
✍ ¿Practicamos?
TERCER GRADO
Piensa y escribe situaciones que se resuelvan con las siguientes sumas y restas de fracciones, escríbelas en tu carpeta y halla los resultados:
CUARTO GRADO
Págs. 120 y 124 del libro Prem.
Sugerencia: También puedes completar todas las págs. que tengas incompletas en tu libro sobre el tema de fracciones.
Les recordamos los nuevos correos para enviar sus actividades realizadas:
¡Hola chicos! ❤👦🏽👧🏼 Hoy vamos a aprender a sumar y restar fracciones.
Es muy sencillo, nos vamos a ayudar con el equipo de fracciones.
También vamos a utilizar un poco la imaginación para representar distintas cosas con las piezas del equipo.
😀 ¿Comenzamos?
Prestá atención al siguientes video:
Ahora vamos a representar la situación del video, con el equipo de fracciones: Diego comió Tres octavos de torta y
Marta comió cuatro octavos de torta.
¿Cuánta torta comieron en total?
Con el equipo primeramente armamos los ocho octavos con el frente blanco hacia arriba (el que muestra las fracciones.
Luego giramos tres octavos, que es lo que comió Diego y luego agregamos cuatro octavos más (que es lo que comió Marta).
¿Cuántas fracciones giraron en total? ESE ES EL RESULTADO DE LA SUMA DE LAS FRACCIONES.
En total comieron siete octavos.
YA APRENDIMOS A SUMAR FRACCIONES.
Ahora vamos a aprender a restar fracciones, veamos el siguiente video:
Carlos tenía 5 hielos en la hielera (antes tenía 8, ocho octavos). Ahora de esos 5 que le quedaban, utilizó otros dos.
¿Cuántos hielos le quedaron?
Representa con el equipo de fracciones:
Cinco octavos MENOS dos octavos.
¿Cuántos octavos quedaron?
¡Si! Quedaron tres octavos.
✍ Utiliza el equipo de fracciones para resolver las siguientes situaciones y luego copia las operaciones con las respuestas en tu carpeta.
Recuerda cómo resolver:
TERCER GRADO
1) En una granja hay 10 caballos. Seis (6) de ellos son marrones y cuatro (4) son blancos.
¿Qué fracción representa cada grupo de caballos, según su color?
2) En un partido de fútbol, dos de los once jugadores de un equipo se lesionaron. ¿Qué fracción del equipo se lesionó?
3) Un chico comió cuatro doceavos de chocolate y le compartió a su amigo otros cuatro doceavos. ¿Qué fracción de chocolate comieron en total? ¿Qué fracción quedó?
4) Una mamá utilizó un cuarto litro de leche para hacer un budín. ¿Qué fracción del litro de leche quedó?
CUARTO GRADO
1) PIENSA posibles situaciones que se resolverían con las siguientes sumas y restas de fracciones. NO SE COPIA.
2) Utilizael equipo de fracciones para resolver las siguientes operaciones (si alguna no se encuentra en el equipo, resuélvela directamente en tu carpeta). COPIA EN TU CARPETA.
Ahora te toca a vos enviar los trabajos realizados:
Hola chicos 👧🏼👦🏽 ¡Dios les bendiga!
Hoy les propongo que puedan descubrir cuánto aprendieron sobre fracciones y que si todavía no saben algo muy bien, vuelvan a repasar.
TERCER GRADO
🙂¿Recordás cómo se llaman los números de una fracción?
😀 ¿Y qué representan el numerador y el denominador? Conversa con tu familia (NO SE COPIA).
🤗 Observa la siguiente imágen. Un niño comió un sexto de pizza...¿Cuántas porciones comió? ¿Cuantas porciones quedaron?
👉¿Qué fracción está representada en la ilustración?
Representa las siguientes fracciones con el equipo y escribe en tu carpeta qué fracciones son (como indica el ejemplo).
CUARTO GRADO
Representa las fracciones que puedas con el equipo:
😉 ¿Te acordás de la torta matera? Al final la dividimos en 24 porciones. Pero si todavía no se comió ningún pedacito. ¿Qué fracción está representada?
🤔 De los siguientes pares de fracciones ¿cuál es la mayor y cuál es la menor?
En la carpeta copia solo las fracciones con los signos >,< o = (Recuerda que el signo se abre hacia el número más grande, como indica el ejemplo).
😉 Te propongo un desafío: Utilizando el equipo de fracciones trata de descubrir cómo se pueden sumar o restar fracciones.
Esperamos tus comentarios en el blog y en los nuevos correos del ceciema: beatriz.vargas@complejoiema.com.ar (turno mañana). stellamaris.russo@complejoiema.com.ar (turno tarde).
Besos y cariños para vos
Seños Bety y Stella ❤🤗
