jueves

Bienvenidos a Ciencias...


Segundo bloque:
Regreso a clases: ¿Cómo generar menos basura en este ciclo escolar ...

¡HOLA CHICOS!!👧👦


¿CÓMO ESTÁN?

NOS REENCONTRAMOS EN EL ESPACIO DE Ciencias Sociales PARA SEGUIR APRENDIENDO MUCHAS COSAS....


Niños Y Niñas Trabajando En La Ilustración Aula Ilustraciones ...


Chicos, queremos que nos cuenten:  ¿Qué hicieron durante estos días en casa?🏠🏠


Lee con atención las siguientes actividades  y escribe en tu carpeta las que realizaste en tu casa:                                                                                                                                         

➽Lectura de la Biblia.
➽Lectura de cuentos, fábulas o leyendas.

➽Preparación de comidas, haciendo juntos la lista, ir de compras y ...cocinar.

➽Armado de títeres con materiales que tengan en casa e inventarles historias.

➽Mirar fotos familiares ...

➽Jugar con adivinanzas, trabalenguas, "Veo veo", "Piedra, papel o tijera"

➽ Jugar con juegos de mesa, cartas, dados, ta te ti.

➽Construir juegos con material descartable.



➽Elegir un tesoro y esconderlo, escribir pistas en papelitos y esconderlos en distintos lugares de la casa.


➽Ayudar en tareas de la casa.


➽Mirar una película.



   De las actividades que elegiste escribí brevemente:

¿ Cuáles fueron?                  ¿Cómo las realizaste ?           ¿Con quién las compartiste.?

Te mostramos algunas imágenes, que tal vez elegiste.....

Mother Reading Fairytales To Her Son And Daughter, Family, Reading ...                   Cocinar y comer sano en familia | Familia y Salud 
         ➽Lectura de cuentos                            ➽Preparación de comidas


El Ejemplo Del Niño Que Mira La TV, El Niño Pequeño Y A La ...                        Una Ilustración Vectorial De Un Niño Leyendo La Biblia ... 
➽Mirar una película.
                                                                           ➽Lectura de la Biblia.     


     
 Para finalizar repasamos,realizando  el siguiente juego:

  Descubre los 7 departamentos de la provincia de Santa Fe ,que están escondidos en la sopa de letras:


R
G
P
Ñ
Z
V
C
F
D
S
S
G
O
T
Y
U
E
J
K
M
A
A
R
Q
S
W
R
R
T
Y
J
N
N
Q
T
G
A
R
A
Y
R
O
J
T
W
Y
T
Y
R
R
R
Y
L
U
A
E
E
Y
R
Y
I
T
J
L
S
F
R
C
A
S
E
R
O
J
M
T
E
S
A
N
L
O
R
E
N
Z
O
N


Para ayudarte,te recordamos la división política de nuestra provincia:


Plantilla:Santa Fe Provincia Mapa - FamilySearch Wiki 




Chicos, recuerden que esperamos sus comentarios y las actividades que realicen las envíen al correo: ceciemabloque2@gmail.com   

NOS ENCONTRAMOS PRONTO...



  
💕💕💕💕



Seños: Carina y Alejandra





CIENCIAS SOCIALES - 1° y 2° GRADO


HOLA CHICOS 

¿COMO ESTÁN?
NOS ENCONTRAMOS NUEVAMENTE 
EN OTRA CLASE 
DE CIENCIAS SOCIALES.



  • Recordemos un poquito lo que vimos en las últimas clases
ü TU CASA EN EL BARRIO.
ü LAS CALLES QUE RODEAN TU CASA. ¿Las podés nombrar?
  • Ahora vamos a seguir trabajando y aprendiendo sobre nuestro comportamiento en la vía pública
Leemos y conversamos en familia
La vía pública se define como todo aquel camino que puede ser utilizado para marchar, abierto al tráfico y que se caracteriza por estar regulado por las normas de circulación.
Los elementos principales de las vías públicas son:
  • ACERA: Reservado para los peatones.
  • CALZADA: Reservado a la circulación de vehículos.
Consejos para circular en la vía pública



Ø Antes de cruzar, mirá para ambos lados de la calle.
Ø Cruzá  siempre por la senda peatonal y respetá los semáforos.
Ø No uses celular cuando vas a cruzar la calle.
Ø Si te llevan en auto, siempre en el asiento de atrás y con cinturón.
Ø Si te llevan en moto, usá casco.
Ø Recordá que sólo pueden ir dos personas.
Ø Si vas en bicicleta, prestá atención en las esquinas.
Ø Si vas en transporte escolar, ponete el cinturón y no te asomes por la ventanilla.



Observá y respondé:
  • ¿En tu barrio hay señales de tránsito?
  • ¿Qué mensajes transmiten?
  • Representalas gráficamente.



¡HASTA LA PRÓXIMA CLASE!
BESOS Y ABRAZOS DE LAS SEÑOS.

miércoles

Reinos invisibles...

3º Bloque (5to. y 6to. grado)
CS. NATURALES - INVENTOS

Muy bienvenidos chicos!!!
Nos reencontramos, gracias a Dios, para seguir descubriendo las maravillas de la Creación!
Están listos?

Avancemos juntos!!!

Para comenzar, recordemos que, cuando algo no se ve, no significa que no exista!!! Verdad?

Por ejemplo, el aire. No podemos verlo, pero sabemos que existe, lo respiramos, lo utilizamos, estudiamos su composición y propiedades...

Pero, antiguamente, no se sabía de la existencia de aquellas cosas que no podían percibirse por medio de los sentidos...
Hoy nos enfocaremos en cómo la humanidad desarrolló inventos que le permitieran "ver más"...

➽ Miremos juntos el siguiente vídeo:

Pero, no todos los organismos vivos son iguales...
Hay muchas diferencias entre ellos! 
Cómo podríamos agruparlos?
➽ Prestemos atención a la siguiente explicación:

Qué interesante!!! 
Pero no vimos a los VIRUS en esa clasificación... 
Deberían estar junto con las bacterias? 
Los virus son seres vivos?
➽Veamos qué respuestas encontramos a continuación:
Impresionante todo lo que aprendimos hoy!!! 

➽En la carpeta de Ciencias Naturales, escribir:
1) ¿Cuáles son los Reinos en los que se clasifican los seres vivos?
2) ¿Cuáles de esos Reinos son microscópicos? ¿Qué significa que sean "microscópicos?
3) ¿Qué diferencia fundamental hay entre las bacterias y los virus?
4) Opcional: Si tienen una lupa (o descargan una en el celular) pueden observar (preferentemente a la luz del día) diferentes estructuras que tengan a su alcance (como la piel, el cabello, la saliva, las hojas de las plantas, algún insecto, la trama de una tela, etc.) para comparar cuántos detalles adicionales se observan con la ayuda de una lente de aumento. Pueden elegir dos o tres cosas que más les hayan impresionado y dibujarlas/describirlas en su carpeta.

También pueden escribir en los "Comentarios" de esta clase, qué cosas pudieron observar con aumento y los detalles que descubrieron.

Recuerden que pueden realizar consultas y enviar sus trabajos a nuestro correo electrónico ceciemabloque3@gmail.com

Dios los bendiga mucho y disfruten aprendiendo!!!
Seño Mara y Laura





Segundo bloque: Frutas y verduras, saludables y divertidas


¡Hola chicos! 👩‍💻👨‍🏫 Hoy vamos a aprender sobre la importancia que tiene para nuestro organismo el comer frutas y verduras todos los días.


¡Si! Y si sos de los chicos que ponen esta cara cuando mamá te sirve el plato 👇🏻

...¡Con esta clase vas a cambiar de opinión ! 😉

Hay mamis que no saben qué hacer para que los chicos coman frutas y verduras...




Pero... ¿ Por qué es tán importante alimentarse con frutas y verduras variadas?
👀Mirá los siguientes videos:







😃 ¿Viste qué importantes son para nuestra alimentación , crecimiento y fortalecimiento de nuestras defensas?

✍ Animate a realizar las siguientes actividades:
                           TERCER GRADO 
Copia en tu carpeta y une con flechas:

                            CUARTO GRADO
¿Sabías que las verduras y frutas de un mismo color comparten propiedades nutritivas similares? Busca información y escribe qué vitaminas y beneficios aportan, según al grupo de color que pertenecen.
     ___________________________________________

3° y 4°:  Los invitamos a realizar alguna receta divertida con frutas y verduras. Esperamos fotos de los platos realizados 😃

Con cariño 🥰🤗
                                                     Seños Bety y Stella





martes

Volvimos con cine y pororo

         


   HOLA CHICOS!!!!!

Que lindo es volver a encontrarnos en este espacio, para seguir aprendiendo de otra manera!!!
Que bueno fueron estos dias de descanso,pero ahora a recordar todo lo trabajado en este espacio.

Te acordas que vimos : La creacion (todo lo que existe fue creado por Dios, los 🐛🐛🐅🐅🐅🐅🐏🐏🐠🌲🌴🌹🌚🌞✨🌄🌊

Y YO su Especial creacion👷💁. Las partes de mi cuerpo, como crecer sano, como cuidar mi cuerpo, los sentidos

Que los animales los podemos clasificar: 

  •  por lo que comen (carnivoros, herbivoros, omnivoros)
  •  donde viven (acuaticos, aereos y terrestres)
  • como es su estructura( vertebrados e invertebrados)
  •  como nacen (viviparos , oviparos)
  •  como se trasladan: nadan caminan, vuelan, saltan, corren.
  •  tienen sus caracteristicas (nacen, crecen , se reproducen, mueren)
  • tienen sus funciones: respiran , se alimentan, se trasladan.


Que las plantas tambien las podiamos clasificar :

  • por su tamaño(arbustos, arboles. hierbas)
  • donde viven (aerea, terrestres, acuaticas)
  • como nacen (rebrotes, germinacion, esquejes)
  •  sus caracteristicas (nacen. crecen, se reproducen , mueren ) 
  •  tienen sus funciones: pueden respirar , se alimentan , se mueven.


Te acordabas de todo esto???




Para poder acordarnos juntos te propongo una tarde de cine y pororo ( aprovecho y te paso la receta)


Ingredientes

  1. 1 pocillo maíz pizingallo
  2. 1 cucharada aceite
  3. c/n Azúcar

Pasos

  1. Poner en olla el aceite y al fuego. Al minuto echar el maíz y tapar. Hacer ligeros movimiento
    Foto del paso 1 de la receta Pororó, pochoclos, palomitasFoto del paso 1 de la receta Pororó, pochoclos, palomitas
  2. Se oirán explosiones. Siempre mecer la olla sobre fuego. Cuando deja de hacer ruido agregar azúcar a gusto y caramelizar
    Foto del paso 2 de la receta Pororó, pochoclos, palomitas
  3. Otros agregan sal. Otros nada

Ahora sí, vemos juntos esta peli que nos va a ayudar a recordar jugando todo lo que hemos trabajado


Comentamos con mama_papa la peli que vimos :
Que animales aparecen ?
Cuales son sus caracteristicas?
Son factores bioticos o abioticos?
Nombra los factores bioticos que aparecen en la pelicula.
Nombra los factores abioticos.
Las plantas que aparecen que caracteristicas tienen?
Hay arboles, arbustos, o hierbas?

Teniendo en cuenta lo que viste y conversaste ahora a Jugar!!!!
Sabes jugar al Tuti .Fruti? Es muy sencillo !!!
Se arma en un papel una grilla como la que te dejo como ejemplo.
Se copian las categorias y para completar dichas categorias se dice una letra del abecedario y se completan pensando Animales , Plantas,etc que empicen con la letra seleccionada.
Pueden jugar 2 o mas participantes.
Si con la letra que dijiste no aparece nada en la pelicula ,podes pensar otros que vos conozcas.
Los chicos que aun les cuesta escribir pueden completar como puedan las categorias o recibr ayuda de un mayor


Jugamos a un tuti fruti con estas categorías


Contame quien fue el ganador y como quedó tu TUTI FRUTI

Espero tu trabajo en el mail ceciemabloque1@gmail.com

Nos encontramos la próxima semana

    Seño Lore y Selene