jueves

CIENCIAS SOCIALES - 1° Y 2° GRADO


¡Bendiciones chicos!!
Que lindo encontrarnos 
nuevamente para seguir 
trabajando juntos!!!

Nos ubicamos
Para poder ubicarnos en un lugar, se crearon los “puntos cardinales”.
¿Qué harías si en una salida a la ruta tu papá o tu mamá toman una vía que no conocen y no saben hacia dónde están yendo?
 Cuando estamos perdidos en lugares grandes y desconocidos, o cuando viajamos tenemos que saber ubicarnos usando los “puntos cardinales”.
Estos “puntos cardinales” son cuatro.

¿Los descubrimos juntos?
Miramos el siguiente vídeo




Muy bien! Ya aprendiste los puntos cardinales.

A trabajar!!!!
Dibuja el siguiente lugar teniendo en cuenta estás instrucciones:

·                   Un lago en el centro de la hoja.
·                   Un árbol al norte del lago.
·                   Al sur flores rojas.
·                   Al este del lago un animal.
·                   Una casa al oeste del lago.


         Observa el dibujo y responde:



Camila trata de Orientarse según la posición del sol. Señala los puntos cardinales:

·                   El pueblo está hacia el   _________
·                   El bosque está hacia el   _________
·                   La piscina está hacia el   _________
·                   El sol está hacia el   _____________

Ubica tu cuerpo
Ubicate en el patio, en el balcón o en algún lugar de tu casa donde puedas ver la dirección del sol.
Abre tus brazos a los lados, el brazo derecho debe apuntar hacia el este (dónde sale el sol)
Y el izquierdo apuntará hacia el oeste. Al frente estará el norte y a la espalda el sur.
  
  Espera el atardecer para que puedas comprobar con facilidad, cómo tu izquierda señala el sol del oeste y así podrás ubicar el resto de los puntos cardinales..

¡¡Anímate a hacerlo y reconocer los puntos cardinales!!!


Continuamos
trabajando la
clase próxima.

Dios les bendiga 
grandemente.


miércoles

CONOCIÉNDONOS...

3º Bloque (5to. y 6to. grado)INVENTOS

Hola chicos!
Bienvenidos a este espacio donde ustedes son los protagonistas!!!

Para comenzar les proponemos realizar una dinámica de conocimiento personal
que luego servirá también para que se conozcan mejor entre ustedes. Avanzamos???

👉Responder a las siguientes preguntas:
1) ¿Qué te gusta hacer?
2) ¿Qué sabés hacer? ¿En qué sos bueno, competente?
3) ¿Qué querés lograr en la vida? ¿A qué pensás dedicarte cuando seas más grande?
4) ¿Qué necesidad social (actual y/o futura) podrías satisfacer con tu aporte personal?

 😏Quizás te ayude la opinión de quienes te rodean (familiares) para responder la 2da. pregunta...

👌Podés registrar tus reflexiones (las respuestas) en tu carpeta y compartirlas con tus compañeros en los comentarios.

💪Pensá qué recurso expositivo te resultaría más útil para expresar tus respuestas y que otros puedan conocerte mejor... (lámina, dibujos, gráfico, cuadro, etc.)

👉Una vez que tengas las respuestas escritas, te proponemos analizar los siguientes conceptos: 

* PASIÓN: Es algo que te gusta mucho; que te moviliza; 
a lo que le dedicás tiempo, y  te da satisfacción.  

* VOCACIÓN: Es lo que podés hacer bien y admite ajustes, adaptaciones para que sea redituable (que produzca resultados, beneficios). 
        
* PROFESIÓN:  Es aquello en lo que te capacitás para desarrollarte productivamente y obtener ganancias.                                                                                         
* VISIÓN: Es la capacidad para detectar la/s necesidad/es de la sociedad y realizar aportes para satisfacerla/s.

Muy bien! 
Entonces:

✅ Responder las preguntas.

✅ Diseñar un recurso comunicativo para compartir las respuestas en el próximo Zoom. (Opcional)


✅ Compartir las respuestas en los comentarios. 

      

Nos motorizamos...

3º Bloque (5to. y 6to. grado)
CIENCIAS / INVENTOS

Bienvenidos chicos!!!
Hoy, nuestro paseo por el conocimiento, será a fuerza de motores!!!
Como ustedes saben, al principio el hombre utilizaba su propia fuerza o la fuerza de animales (caballos, toros, mulas, etc) para realizar actividades pesadas y de transporte...

Pero como el ingenio y la creatividad que Dios nos ha dado no se quedan quietos frente a las necesidades, con el tiempo se fueron desarrollando mecanismos que aprovechaban fuerzas de la naturaleza y algunos elementos que comenzaron a utilizarse como combustibles para generar energía y luego, transformarla en movimiento!!!


¿Has observado que, cuando el agua de la pava comienza a hervir la tapa se sacude y sale mucho vapor caliente por el pico?

Bueno, los antiguos también observaron la fuerza del vapor y pensaron cómo podrían aprovecharlo...

➽Miremos juntos el siguiente vídeo prestando atención a los ingeniosos mecanismos...
Entonces... a Newcomen se le ocurrió una idea para aprovechar la fuerza del vapor y construyó una máquina que servía para extraer agua. Luego Watt la mejoró y amplió su aprovechamiento y posibilidades de utilización.

Éste tipo de máquinas son motores de combustión externa.
Luego, se desarrollaron otras máquinas que funcionan con motores de combustión interna.

➽Para entender la diferencia entre ellos, veamos este vídeo:

➽En el próximo vídeo observaremos las piezas y el funcionamiento de 
un motor de cuatro tiempos:

➽A continuación les proponemos que, en la carpeta de ciencias, realicen un cuadro comparativo entre los motores de combustión externa y los de combustión interna que hemos visto. No olviden enriquecer sus trabajos con dibujos/imágenes, ejemplos.
Para quienes puedan y deseen hacerlo, aquí les dejamos una propuesta práctica interesante...
Recuerden que deben contar en todo momento con
 la supervisión de un adulto responsable que los ayude.
Cómo hacer un modelo sencillo de barco "pop pop":

Esperamos que les haya gustado y que hayan aprendido cosas nuevas e interesantes hoy!

Esperamos sus comentarios/consultas/fotos de los trabajos...

3° Bloque DEPORTE

Trabajos aeróbicos


Hola chicos! Cómo están? 💞

Hoy les traemos una propuesta diferente y divertida. 💪🏼

Para que entendamos un poquito qué significa hacer trabajos aeróbicos, el profe Lucas nos envía un video donde nos explica muy bien lo que significa. GRACIAS PROFE LUCAS.👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Pero seguido a la explicación, nos da una entrada en calor y unos ejercicios para realizar... 
Vamos 🏃🏻‍♀️🏃




Bueno chicos, espero que les haya gustado y queremos que nos cuenten qué les pareció...

Recuerden que tenemos un correo electrónico para.que nos muestren sus trabajos a través de fotos o videos... LOS QUEREMOS VER 😍😍😍😍

ceciemaespeciales@gmail.com 💻

Les dejamos un beso grande grande y nos encontraremos la semana que viene Dios mediante 😘😘👋🏼👋🏼

2° Bloque DEPORTE

Trabajos aeróbicos


Hola chicos! Cómo están? 💞

Hoy les traemos una propuesta diferente y divertida. 💪🏼

Para que entendamos un poquito qué significa hacer trabajos aeróbicos, el profe Lucas nos envía un video donde nos explica muy bien lo que significa. GRACIAS PROFE LUCAS.👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Pero seguido a la explicación, nos da una entrada en calor y unos ejercicios para realizar... 
Vamos 🏃🏻‍♀️🏃




Bueno chicos, espero que les haya gustado y queremos que nos cuenten qué les pareció...

Recuerden que tenemos un correo electrónico para.que nos muestren sus trabajos a través de fotos o videos... LOS QUEREMOS VER 😍😍😍😍

ceciemaespeciales@gmail.com 💻

Les dejamos un beso grande grande y nos encontraremos la semana que viene Dios mediante 😘😘👋🏼👋🏼


1° Bloque DEPORTE

 Hoy Trabajaremos coordinación


Hola chicos!!! ♥️ Dios los bendiga ricamente! 

Qué hermoso volvernos a encontrar 😍

Nuevamente ejercitándonos desde casa!🏠

Para la propuesta de hoy vas a necesitar una soga o una tira de tela o puedes colocar cinta de papel o cinta adhesiva en el suelo〰️. Recuerda ponerte ropa cómoda👕🎽 y zapatillas👟. No te olvides de tu botellita con agua💧💧, recuerda que la hidratación de nuestro cuerpo es sumamente importante💪🏼. 

Ahora sí ¿están listos? Vamos🏃🏃🏻‍♀️



No se olviden de dejarnos sus comentarios con nombre, apellido y curso📓.
También podrás enviar fotos o videos de tus ejercitaciones a ceciemaespeciales@gmail.com 💻

Hasta la próxima semana!!! 👋🏼👋🏼👋🏼👋🏼👋🏼👋🏼
Muchas bendiciones! 😘😘😘😘😘