LENGUA 1° y 2° GRADO GRADO

1° grado

Hola chicos, ¿cómo están?

El Señor Jesús los bendiga

ricamente!!!

Hoy tenemos la siguiente propuesta para hacerles:

¡¡ELABORAR UN EQUIPO DE LETRAS MÓVILES!!

Vas a necesitar los siguientes materiales:

• Cartulinas o cartón
• lápiz
• tijera
• regla
• plasticola

Procedimiento:

Si podés imprimir las letras, pegalas directamente sobre la cartulina y recorta por la silueta de cada letra.

Si no podés imprimir las letras, con ayuda de un mayor, copialas en un cuadrado de cartulina de 5 cm x 5 cm. aproximadamente. Luego recortá las letras.

Si es posible que las vocales sean de color azul y las consonantes de color rojo.

Recortá varias letras de cada clase, así podés formar muchas palabras!!!

 Sugerencia:

Comienza con tu NOMBRE, o palabras cortas como: MAMÁ, MESA, MONO, PAPÁ , MAPA, PATO , SAPO, SOL, Y todas las que quieras!!!!

Otras opciones para realizar tu equipo de letras móviles: 

Cuando termines de formar las palabras, guardá las letras móviles en una cajita o bolsita para utilizarlas en otras actividades.

PAPÁS:

             Este material (equipo de letras) es fundamental para la alfabetización de los niños. Lo utilizaremos en todo el periodo de primero y segundo grado, hasta que el niño este alfabetizado. Sugerimos su elaboración, en el momento que puedan realizarlo.

Bendiciones!!!! Las Seños te mandamos un beso!!!!

2° grado

¡¡Hola chicos!!

Bendiciones para cada uno….

Hoy vamos a ejercitar nuestra memoria!!!

          

        Juego de la memoria

Propósito:

✓  Permite al niño desarrollar su memoria.

✓  Orientarse en el espacio.

✓  Reconocimiento visual

✓ Facilita la incorporación de conocimientos y saberes en general de manera lúdica.

✓  Fortalece la lectura y la atención.

Materiales:

* Tarjetas con imágenes de frutas, animales, objetos, la que tengas en casa.

* Tarjeta con el nombre de la imagen.

Por ejemplo:

Reglas del juego:

• Sobre la mesa se disponen, boca abajo, una serie de tarjetas con imágenes y otras con palabras.
• El primer jugador levanta una de cada grupo, si coincide ( hay correspondencia entre imagen y palabra) se las lleva.

Nota: si no coinciden, las vuelve a dar vuelta y pasa el turno.

Gana quién juntó más tarjetas.

A jugar en familia!!!

Hasta la próxima 

clase!!!

Las seños!

Recordamos un poquito!!!!

Ciencias Sociales. Segundo bloque

  Hola chicos¿¿cómo están?? Seguimos realizando actividades desde 🏠. Hoy vamos a repasar lo aprendido ...

 Vamos a trabajar juntos repasando un poquito: 

        Aprendimos más sobre nuestra historia personal.

        Sobre ¿Qué es la historia?                              

        Escribir tu propia historia. 

        Las herramientas que nos pueden ayudar,para ubicarnos en el territorio, por ejemplo:            los puntos cardinales , los mapas, fotografías aéreas , las imágenes satelitales.... 

¡¡¡¡Queremos felicitarlos porque están trabajando muy bien, con mucha responsabilidad y esfuerzo en cada actividad propuesta.!!!!

Te proponemos dedicarnos hoy a repasar lo que ya trabajamos. Pueden ver nuevamente los vídeos,repasar las clases que ya dimos.... 

¡¡¡¡Queremos invitarlos a recordar los puntos cardinales junto a Barney, que tiene varios ejercicios, canciones para compartirnos!!!!

                                  

                                 

¡¡¡¡Jugamos en familia, en casa!!!!    👪     

¡¡¡ La búsqueda del tesoro, en casa!!!! 🏡🏡

  Te damos algunos consejos para armar la búsqueda del tesoro, y jugar en familia, en casa. (no es obligatorio)

             Pensemos ¿Cuál puede ser el tesoro?  

Tal vez, el premio final no sea un regalo completamente material, puede ser , ver juntos una película, jugar a otro juego de mesa,un lindo dibujo, un texto de la Biblia ,etc...

Recuerda que el tesoro debe esconderse en tu casa.

Las pistas son una parte fundamental: 

Las pistas deben indicar el lugar en donde encontrarán pruebas u otros datos especiales que les indiquen a los participantes donde está el tesoro.  

Para esto quizás puedas dibujar un plano de tu casa y ahí ubicar los lugares donde pondrías  las pistas y donde esconderías o guardarías el tesoro. (este plano solo tú lo conoces) 

Siempre las pistas tienen que indicar distintos detalles que guíen a los participantes al tesoro. 

 Algunas pistas pueden ser: 🔍👀👇

 Dibujar un plano incompleto, que  guíe  a los participantes al lugar donde está el tesoro.  

 Escribir pistas que describan el lugar. 

 Pensar algún acertijo o adivinanza que se relacione al tesoro y el lugar donde está escondido.

Quizás las pistas puedan ser objetos que se encuentran o se guardan en el espacio donde escondiste el tesoro. (Tal vez, tu mami pueda ayudarte en el armado de las pistas)

Bueno esperamos que puedas organizar y escribir buenas pistas ...y que nos cuentes :


   ¿Cómo te fue con el juego?            ¿Encontraron el tesoro?  

Seguimos jugando, aprendiendo y descubriendo el mundo!!!!

Actividad para 4to grado:

 Aprendo jugando                                        

                        Entrar en  Mundo para armar, y luego OCEANOS Y CONTINENTES...

Bueno esperamos tus comentarios !!! ¿¿Encontraron el tesoro??

 Dios los bendiga , nos encontramos pronto...

Seños : Carina y Alejandra 💗💗

  

                 

                     

              

El agua en el Planeta Tierra

• ¡Hola chicos! 😊😊
• 
  
• Hoy vamos a repasar lo que estuvimos aprendiendo en el área de lengua sobre
• el agua en el Planeta.
• Para esto podés volver a leer el texto de la clase de lengua aquí: 🌏

A) Ahora responde en oración y en letra cursiva las siguientes preguntas:

• 1- ¿En la superficie de la Tierra hay más tierra o agua?
• 2- ¿Por qué el agua se evapora?
• 3- ¿De qué están formadas las nubes?
• 4-  Explica la diferencia entre nieve y granizo.
• 5- ¿En qué lugares de la Tierra llueve más?
• 6- ¿Qué consecuencias pueden tener lluvias muy fuertes?
• 7- Haz un dibujo que represente el ciclo del agua

B)  Te dejamos este juego online para aprender sobre los océanos y mares del Planeta. 

                   https://world-geography-games.com/es/mundo.html

Contanos cómo te fue con las preguntas y los juegos. Esperamos que hayas disfrutado y aprendido mucho en esta clase.

¡Te queremos mucho!