lunes

Versos y estrofas....☺☺

 Lunes 20/09

Hola chicos …¿Cómo están?🤩🤩💖

¿Chicos recuerdan que estuvimos ayudando a Micaela y Federico a

armar su viaje a Rosario, nuestra ciudad? 🚗

 

Ellos estuvieron visitando varios lugares de nuestra ciudad, algunos fueron recomendados por ustedes…😀💪

Estuvieron en lugares muy importantes de la ciudad … 

El Monumento a la Bandera y el Concejo Deliberante de la ciudad de Rosario.



             

                                                                    Concejo Deliberante de Rosario.

 

Les explicaron un tema muy importante para los ciudadanos , la importancia de vivir en democracia y la forma de gobierno adoptada por nuestro país, provincia y ciudad.

 

¿Cuál es la forma de gobierno que adopta la Argentina?

La Nación Argentina adopta para su gobierno la forma Representativa, Republicana y Federal. Es Representativa porque gobiernan los representantes del pueblo. Es Federal porque los Estados Provinciales conservan su autonomía, a pesar de estar reunidos bajo un gobierno común (Gobierno Nacional).

 

Los invitamos a ver el siguiente video:

Zamba y el niño que lo sabe todo, nos explican la división de poderes en nuestro país.


 

Actividades: 

Investiga un poquito más…

¿Qué significa la palabra democracia?

¿Quién ejerce el poder ejecutivo en nuestra ciudad? ¿ y el poder legislativo?



También pudieron visitar  el Jardín de los niños, situado en el Parque de la Independencia.

Participaron de un TALLER DE POESÍAS , donde pudieron recordar lo enseñado por su Seño….


¿Repasamos juntos con ellos ,las características de los textos poéticos?

 

Observa con atención el siguiente video:


 

La poesía es una forma de comunicación literaria que pertenece al género lírico

En las poesías se expresan emociones, sentimientos, estados de ánimo con las palabras, 

se quiere transmitir  palabras para buscar belleza y armonía.


Los poemas suelen estar escritos en versos (cada línea del poema)

 

Los versos, a su vez, pueden estar agrupados en varias estrofas, separadas por un espacio.


poesia de verso libre para ninos de tercer grado - Google Search | Verso  libre, Versos, Tercer grado 

Por ejemplo:   

 Un grillo cantaba  → VERSO (cada línea)

cri cri muy contento,

mirando a la luna

en el firmamento.

 

Cri cri le cantaba

«eres la más bella»⟶ ESTROFA (agrupación de versos)

y la luna reía

junto a las estrellas.


¿Sabías qué?   Solo lectura👀


Las poesías  tienen musicalidad.  

 ¿Por qué?    Porque se tienen en cuenta dos elementos… 


 Uno se llama métrica que es la medida de los versos y otro es la rima

 

               La rima es la repetición de algunos sonidos finales de los versos.

 

Te mostramos un ejemplo:

 

 

Podé el ciruelo

 

creció hasta el cielo.

 

Las amapolas

 

salieron solas.

 

 

Otro ejemplo: 👇😉

 

 

Cri cri le cantaba

«eres la más bella

y la luna reía

junto a las estrellas.

 

Rima:

 

La rima es la repetición de algunos sonidos en las palabras finales de los versos

 

Se llaman  rimas consonantes cuando coinciden vocales y consonantes al final de la última palabra de los versos .

 

Se llaman rimas asonantes cuando coinciden sólo las vocales al final de los versos.


Actividades para 3er y 4to grado 

 

Niños haciendo la tarea con una computadora, un libro y un lápiz | Vector  Premium  

 

 

1- Lee con atención la siguiente poesía :

 

 

Estaba la niña linda,

estaba la blanca flor

sentada en su ventanita,

bordando en su bastidor.

 

Entonces pasó Carlitos,

hijo del emperador,

tocando su guitarrita,

cantando versos de amor.

                           María Elena Walsh.

 

 

A-¿Cuántos versos tiene la poesía anterior?  ¿y estrofas?

 

B- Transcribe en tu carpeta la poesía en letra cursiva y colorea las palabras que rimen, en la poesía .


TALLER DE ESCRITURA


A-Escribe una breve poesía sobre la primavera,  de dos estrofas  que tenga rima . 


B-¡A jugar con las rimas!

Piensen palabras que rimen y hagan una lista. 🖍


- Piensa y escribe , adivinanzas o estrofas cortas que rimen .

Dibuja lo escrito.


¡¡¡Nos encontramos pronto con mucho más para compartir.!!!!

Dios les bendiga.😉💖💖


UNA AVENTURA INCREÍBLE LLEGA A SU FIN

 


              

 

 

  FOOG Y EL FIN DE LA APUESTA

 



"…En su viaje Fogg, marchando hacia el oriente, había visto al sol pasar ochenta veces por el meridiano, en cambio, sus colegas en Londres no lo habían visto más que setenta y nueve veces…"

 

Es por este motivo que FOOG ganó su apuesta .

                                      CONSTRUCCIÓN 


🤔 ¿ Pero qué es un meridiano?

 

Está imagen nos puede ayudar.

 

En el planisferio del aula también lo podemos observar

El meridiano de Greenwich es una línea imaginaria y sirve para fijar el sistema horario mundial.

El meridiano de Greenwich es una línea imaginaria que conecta el Polo Norte con el Polo Sur de la Tierra.

Esta línea divide el globo terráqueo en dos hemisferios, Este y Oeste.

 

 

📌 Pero como puedes observar en la imagen esa línea es el EJE DE SIMETRÍA DE LA TIERRA.

 

💡 Una 🍊( que representa a la tierra) y un 🔪 nos pueden ayudar a visualizar mejor de qué se trata  esto.

Corta exactamente en la mitad a esta naranja y cada parte de ella representa un hemisferio.

El corte que hiciste fue Simétrico…

 

Porque??

Lo conversamos entre todos.

 

                  SIMETRÍA

 

Para descubrir qué es SIMETRÍA vamos a necesitar PAPELES Y TIJERAS.







📌  Estas son las figuras para trabajar el ejercicio número 48.

 

📌 Usa ✂️  📏 📝




💡 Seguimos buscando SIMETRÍA, para está consigna vas a necesitar:

 

🖌️ 📄 🎨 Papeles, pincel y témpera.

 

✓ Hacer un doblez a la mitad de la hoja marcando el eje de simetría.

 

✓  En una de sus mitades hace un dibujo con el pincel y la témpera de la mitad de una figura, o una mariposa, o una flor…

 

✓ Cerrar el papel en la mitad que marcaste y hacer presión para que se fije en la otra mitad el dibujo que hiciste…

 

✓ Abrir y observar que paso…




📽️ 




COMUNICACIÓN

 

Llegamos al final de estas apasionantes aventuras!!!!

 

Ejercita tu memoria!!!

 

1-Marca con una cruz la respuesta correcta 😉



3-A pensar y luego responder.


4


CIENCIAS

La semana pasada vimos el

PROCESO PRODUCTIVO DE LA LECHE. El camino que hace la leche hasta llegar a tu casa.

Esta semana vamos a ver el PROCESO PRODUCTIVO del pan.

En todos los continentes se come pan!!!




Podemos encontrarlos de diversas formas, según el país donde se elabora.


El proceso comienza así…!!

Mirá el video!




Después de mirar el vídeo, dibujá y escribí en tres secuencias, contando cómo llega el pan a tu mesa.

1)

 

2)

 

3)

 

Vos también podés elaborar pan en tu casa!!

Te paso una receta muy fácil!!

MANOS EN LA MASA

   “PAN CASERO”

           INGREDIENTES

500 gramos de harina

230 centímetros cúbicos de agua tibia

10 gramos de levadura

10 gramos sal fina (2 cucharaditas al ras)

25 gramos de grasa (puede ser margarina o manteca)

 

PREPARACIÓN

 

Colocar en un bol la harina (hacer un huequito en el medio),poner la sal

Disolver la levadura en agua tibia y colocarla en la harina

Agregar la grasa

Mezclar con la mano hasta que todo se unifique.

Armar bollitos y dejarlos descansar 10 minutos

Colocar cada bollito en una placa aceitada

Llevar a horno precalentado,  hasta que estén bien dorados.

Listo!!! A comer!!


Leé y ordená las oraciones del 1 al 4 según los pasos para hacer el pan casero.

 

 -----   Llevar al horno precalentado hasta que estén doraditos.

 -----  Colocar en un bol la harina y los ingredientes.

 -----.  Mezclar hasta que todo se unifique.

 -----  Armar bollitos y dejarlos descansar.



ESTAS DOS MAMÁS PERDIERON SUS HUEVOS. AYUDEMOSLA A ENCONTRARLOS. UNE CON FLECHAS.


¿ Qué diferencias existen entre estos huevos?

 

 

 

LLAMAMOS OVÍPAROS A LOS ANIMALES QUE NACEN DE HUEVOS.

Y A LOS QUE NACEN DE LA PANZA DE LA MAMÁ LOS LLAMAMOS VIVÍPAROS.

 

 

 

HOY CONOCEREMOS DOS GRUPOS DE ANIMALES QUE NACEN DE HUEVOS. PERO ATENCIÓN!! SON MUY DIFERENTES ENTRE ELLOS.


CLASIFICAMOS ENTRE TODOS ORALMENTE CON LAS TARJETAS TRES PARTES DE ANIMALES O LOS ANIMALES DE PLÁSTICO QUE ESTÁN EN EL AULA.




Dios los bendiga grandemente!!!

  


Tus seños!!!

















1° y 2° grado

EFEMÉRIDES

Cada 11 de Septiembre, celebramos el Día del Maestro.

  ¿Sabés por qué?

Porque es la fecha que conmemoramos el fallecimiento de DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.



Fue una persona que soñó con ser MAESTRO. Se esforzó mucho por la educación en nuestro país. Fundó muchas escuelas y bibliotecas.

Sarmiento luchó por la educación y el progreso.

Como un sembrador que siembra las semillitas para tener plantitas, así Sarmiento sembró escuelas en todas partes: en los campos y  en los pueblos.

También creó la Escuela Normal para los que querían estudiar para ser maestros..

 

Mirá este video para saber más sobre la vida de Domingo Faustino Sarmiento.


Te invito a escuchar el Himno a Sarmiento. ¡¡¡CANTEMOS JUNTOS!!!



 

Ahora! Vamos a poner en práctica todo lo aprendido!

Buscá en la sopa de letras algunas profesiones de Sarmiento.



Completá las siguientes oraciones y pasalas a cursiva.


 Sarmiento nació en ……….

Aprendió a ……..y……..a los cuatros años.

Fue un destacado …………

Creó muchas……….. en todo el país.

Sus padres se llamaron………………………….

 

CONSTRUCCIÓN

 

" Emprendiendo el regreso a Londres."

 

…" Los Sioux habían invadido los vagones del tren y luchaban contra los pasajeros.

Era necesario detener el tren , pero faltaban 18 kilómetros para llegar a la próxima estación…"

 

¿ CÓMO SABÍA FOOG CALCULAR LA DISTANCIA ?

 

¿¿¿ Lo averiguamos juntos ????

 

Usemos diferentes objetos para medir:

 

📌  🦶

 

📌 🖐️

 

📌 🚶

 

📌 📏

 

¿ Qué podemos medir?


📝 Ahora midamos con :

 

✓ 🦶 el largo del salón

 

_______🦶

 

✓ 🖐️ La pizarra

 

______🖐️

 

✓ 🚶 el largo del patio

 

_______🚶

 

COMPARA CON TUS COMPAÑEROS LAS MEDIDAS QUE TOMASTE.

 

🤔 ¿ Qué habrá sucedido?

 

 

¿ Y SI NOS PONEMOS DE ACUERDO?

 

Eso pensaron y se estableció una sola UNIDAD DE MEDIDA.

 

EL METRO

 



...y una unidad más pequeña que es el CENTÍMETRO

 

 





📌Construye una cinta métrica de un metro de papel .

 

Y vuelve a medir :

 

📌 El largo del salón:______

 

📌 El largo del patio:______

 

¡ Y ahora a tomar medidas!

 

FOOG lo había aprendido muy bien y pudo calcular los Kilómetros que son medidas más grandes que el Metro.

 

 

PARA 1 er GRADO:

 

Pág 52 y 53 de tu cuadernillo.





PARA 2 do. GRADO:








                                          COMUNICACIÓN






Los últimos trayectos de las divertidas aventuras de estos personajes.

 

1-Cada uno de ellos realizan distintas acciones en sus viajes. Escribe que hace cada personaje.

2-¿Qué hace cada uno? Escribe cada verbo en el lugar que corresponde.


DORMIR       LEER              SALTAR               COCINAR            MASTICAR

 

   3-


  4- En las oraciones anteriores coloca el símbolo que corresponde a cada palabra (solo 2° grado)







CIENCIAS


LA SEMANA ANTERIOR OBESRVAMOS COMO SE FORMAN LAS LLUVIAS.


¿ Sabías que hay un animalito VERTEBRADO que disfruta mucho cada vez que llueve??


Hoy conoceremos a estos animalitos MOJADOS. 

VEAMOS JUNTOS ESTE VIDEO.



CONVERSAMOS ENTRE TODOS:

¿ CÓMO  ES LA PIEL DE LOS ANFIBIOS? 
¿ DÓNDE VIVEN?
¿ CÓMO NACEN?
¿ SON CARNÍVOROS O HERVÍBOROS?
¿POR DÓNDE RESPIRAN?





Cómo vimos en el video, en algunos animales se produce una METAMORFOSIS.


EXPERIMENTAN UNA TRANSFORMACIÓN EN SU CUERPO DESDE QUE NACEN HASTA QUE SON ADULTOS.




Hoy te propongo la siguiente actividad:

👀Fabrica tu propio libro del CICLO DE VIDA DE LA RANA.👀


SIGUE LOS PASOS:


1- PEGA POR EL BORDE SEIS CARTULINAS( del mismo tamaño) Y QUE TE QUEDEN UNIDAS PARA FORMAR LA ESTRUCTURA DE UN UN LIBRO.

2- EN LA PRIMER HOJA(tapa) coloca el nombre del grupo de animales al que pertenece LA RANA.

3- EN LA SEGUNDA HOJA PEGA Y COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA INFORMATIVA.


4-  EN LAS HOJAS RESTANTES PEGA EN ORDEN,  EL CICLO DE LA VIDA DE LA RANA. COLOREA, RECORTA Y PEGA.


LUEGO DE ORDENAR Y PEGAR , ESCRIBE CON TUS PALABRAS DEBAJO DE CADA IMÁGEN LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA LA RANA DESDE QUE NACE HASTA QUE ES ADULTA.